algunas fotos del dia lunes 29 y 30 de agosto.

 EL DIJO QUE TRABAJARIA EN EL PISO =)

 RECORTANDO.

 JULISSA NAYELI

 EMILIO GAMALIEL.

 

 RECORTANDO PALABRAS QUE INICIARAN CON LA LETRA "A"..... EL ES BRANDON

 CONTANDO CUANTOS ASISTIERON EL DIA DE HOY A CLASES.

 JULISSA NAYELI

 EVELIN

 EVELIN Y JULISSA NAYELI.

 MARTES 30 DE AGOSTO PASE DE LISTA CON TRES NIÑOS QUE COLABORARON HOY, EN ESTA FOTO APARECE CARLOS ADUARDO.

 En clase de ingles con la teacher Estrella, practicando en voz de los niños" sidaun plis" jejeje

 escribiendo oraciones como parte del dictado.

preparandolos para el examen de comprension lectora.

APUNTES...

 CUESTIONARIO DE FUNCIONES EJECUTIVAS

 CONTESTANDO....

RESULTADOS FINALES.

FUNCIONES EJECUTIVAS (F.E.) George Mc Closkey.

¿Que son?
capacidades directivas del cerebro.

se divide por áreas, solo anote una el autocontrol.
el maestro nos dio muchos ejemplos de cada una de ellas.
la que recuerdo más es acerca de estar realizando alguna actividad y estar concetrados en ella, alguien nos interrumpe por algun motivo despues de cierto tiempo.  tener la capacidad de volver a seguir haciendo la actividad que antes interrumpimos. (poder nuevamente concentrarnos sin problema alguno).
Noa explicaron acerca de "focalizar la atencion" en algo, podemos utilizar ese termino con los niños, quien no focaliza su atencion no puede realizar lo que es la metacognicion, nos explicaba el maestro.

Aprendizajes esperados:

Establezca la relación entre la metacognición y el desarrollo por comptencias.

metacognicion: la capacidad que tenemos para autorregular nuestro propio aprendizaje.

podemos desarrollar competencias al enfrentar una situación problema en la cual hay una movilizacion de conocimientos, nos enfrentamos a un reto y por logica tratar de resolverlo.

 

Meta o logro	Importancia	Motivación	Emoción
Haber llegado al último año de la carrera.	Ser una persona con una profesión.	Sentirme orgullosa de mi misma	Emoción preocupación

(no recuerdo de que salio esta parte de realizar el cuadro) =S

Taxonomia de Marzano:

-sistema del ser.

-sistema de metacognición.

Aprendizaje Esperado. Identifica la relación entre estrategias metacognitivas y las F.E. 

¿como tomar el control de mis procesos de aprendizaje?

• Establecer una meta
• Importancia, motivación, emoción, etc.
• Establecer estrategias.
• Plan de acción.
• Organizar mis tiempos.
• Disciplina, constancia.
• Brechas entre lo que se y quiero saber.
• Monitoreo
• Evaluar.

Taxonomia de Marzano- sistema de metacognición.
a) Especificación de metas.
b) Monitoreo de los procesos
c) Monitoreo de la claridad.
d) Monitore de precisión.

Fotos de estadistica descriptiva

 la sesion del día de hoy fue un poco más llamativa y algo desesperante, ya que no me llebo muy bien con el programa de excel y hubo dificultades para realizarlo, al final si se pudo...
se nos presento una información de la cual se tenian que buscar datos como amplitud de intervalo, frecuencia, hoy el trato fue con las matemáticas para que al final se realizara la grafica. en las fotos aparece una de mis compañeras poniendo en practica una de las diez competencias de philipe perrenaud. aparte el maestro y otros compañeros ofrecieron su ayuda y mediante elproyector que teniamos en el salon ibamos realizando paso a paso todo lo que es necesario saber para obtener los tipos de grafica que hoy comparto.

primer producto del dia 22/08/2011

Esta grafica es acerca de la población de estudiantes de la normal (creo que de los egresados, no recuerdo bien la verdad) y sobre el aprovechamiento en los niveles de desempeño de algunas de las normales.
se realizo el dia de ayer como producto del primer día de taller con el maestro Dario.

aqui unas fotos, son parte del tayer que el maestro dario nos impartio el dia ayer.

Bienbenidos a mi "Blog"

Hola, esta es mi primera entrada esperando el inicio del año de servicio, junto con todas las nuevas experiencias que este me traera, me siento algo nerviosa por todos los nuevos retos a los que me enfrentare durante este año que esta iniciando.